En plein confinement mondial le 25 mars 2020, l’UNESCO a lancé la Coalition mondiale pour l’éducation visant à répondre aux conséquences de la crise de la COVID notamment en matière de genre.

Selon l'UNESCO, plus de 11 millions de filles risquent de ne pas retourner à l’école suite à la pandémie.

Sur proposition de la DGWB Paris, WBI a décidé de soutenir l’action de l’UNESCO dans quatre pays d’Afrique subsaharienne (Bénin, Mali, Nigeria, et Sénégal) où les risques de déscolarisation des filles sont accrus.

L’aide de WBI, d’un montant de 50.000 EUR, permettra à l’UNESCO de développer un plaidoyer aux niveaux national et local pour promouvoir le retour dans des conditions sûres des filles à l’école, d’assurer le droit des filles à une éducation de qualité et d’atténuer les risques de violence basée sur le genre, de mariage précoce et forcé.

Sur le long terme, l’aide contribuera à l’autonomisation des filles au travers de l’éducation avec des conséquences sanitaires, économiques et sociales positives pour les filles elles-mêmes, leurs familles et leurs communautés.

Ce soutien s’inscrit dans les priorités de la Fédération Wallonie-Bruxelles sur l’égalité des genres et l’éducation et participe à la contribution de Wallonie-Bruxelles aux Objectifs de Développement Durable.

Ce 17 décembre 2020, à Paris, l’UNESCO a estimé que l’Art musical des Sonneurs de Trompe – une technique instrumentale liée au chant, à la maîtrise du souffle, au vibrato, à la résonance des lieux et à la convivialité – méritait de figurer sur la liste représentative du patrimoine culturel immatériel de l’humanité. Les ministres Bénédicte Linard et Jan Jambon, compétents respectivement pour la Culture en Fédération Wallonie-Bruxelles et en Communauté flamande, se réjouissent de cette bonne nouvelle.  

Selon la Convention UNESCO de 2003 pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel, celui-ci englobe les traditions héritées de nos ancêtres et toujours pratiquées grâce à la transmission de génération en génération (arts du spectacle, pratiques sociales, rituels, événements festifs, savoir-faire artisanal…). Ce patrimoine est représentatif d’une identité et d’une grande diversité culturelle.

Le dossier de demande de reconnaissance a été introduit par la France au nom de quatre pays associés à savoir la Belgique, le Luxembourg, l’Italie et la France. Cette demande a été soutenue par plusieurs partenaires tels que la Fédération Internationale des Trompes de France, la Fédération des Trompes du Benelux, des ONG spécialisées (comme CEMPER en Communauté flamande) ainsi que  la communauté des sonneurs de trompe. L’évaluation du dossier, qui prévoit une procédure de sélection très stricte, a duré un an et demi.

Le comité d’évaluation de la Convention a particulièrement apprécié les mesures de sauvegarde entourant l’art musical des sonneurs comme le développement de l’offre de formations, de stages et de concours internationaux. La notion de partage et l’enrichissement des répertoires ainsi que la réelle démocratisation de la pratique, qui permet à chacun sans distinction de niveau d’instruction, de milieu socio-culturel, de genre ou d’âge de jouer de la trompe et de participer à sa valorisation en Belgique, ont également été salués. Enfin, le comité a apprécié la sensibilisation à l’environnement qu’inclut cette pratique ; celle-ci est renforcée par les cérémonies et les concerts en plein air qui favorisent le lien avec la nature et la beauté des paysages.

Cette reconnaissance est un encouragement moral important pour l’Art musical des Sonneurs de Trompe dans notre pays et une récompense pour toutes celles et tous ceux qui s’impliquent en Flandre et en Wallonie, afin de garder en vie cette riche culture musicale.

Plus d’informations sur la reconnaissance de l’Art musical des Sonneurs de trompe en Fédération Wallonie-Bruxelles.
 

Toutes les informations sur le dossier UNESCO dont le film officiel de présentation.

Avec cette adhésion, Charleroi rejoint un réseau international dont l’objectif consiste à soutenir et à promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie. À travers ses activités, le GNLC facilite le dialogue en matière de politiques, l’apprentissage par les pairs et la collaboration entre les villes. Il contribue également au renforcement des capacités et à l’élaboration de nouveaux outils pour développer, mettre en oeuvre, piloter et suivre les stratégies déployées par les villes apprenantes.

Le Réseau mondial de l’UNESCO vise également à la réalisation des Objectifs de développement durable des Nations Unies (ODD), et en particulier de l’ODD 4 (« Assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie ») et de l’ODD 11 (« Faire en sorte que les villes et les établissements humains soient ouverts à tous, sûrs, résilients et durables »).